Organisation et commandes CM1/CM2 – Edition 2026-2027

En 2026 – 2027, je garde mon CM1/CM2, je serais déchargée à 50% au lieu de 33% et ce sera aussi ma cinquième année sur la même école. Mes commandes sont le reflet de ce que contienne déjà mes armoires, après inventaire.

Vous trouverez également sur les articles suivants mes commandes et méthodes pour : 

• le CE2/CM1
• le CE1
• le CM1
• le CM2
• le CM1/CM2 de 2025/2026 qui est très similaire. J’ai trouvé une bonne organisation matérielle cette année.

NB : je suis en plus d’être enseignante, directrice d’une école de 8 classes, déchargée à 50%. Je suis en classe avec un/une binôme qui a en charge certaines matières. Je lui propose les différentes méthodes pour ses matières et il/elle choisit ce qui lui va le mieux ou il/elle peut aussi choisir de son côté, tant que ça rentre dans le projet d’école. C’est pourquoi, il n’y a pas toutes les matières dans les méthodes. 

Organisation des cahiers

Pour cette année : 

• Un cahier du jour (format 17X22, couleur vert, 64 pages). Quantité prévue : 1 par élève et par période. J’ai utilisé des protèges-cahiers en 2024/2025 mais je n’ai pas adhéré. Ils ont rapidement cassé. Je suis repartie sur du polypro pour 2025/2026, et ça a tenu le coup. Je reprends.
• Un cahier de leçon français et mathématiques : français devant et maths derrière (format 21X29,7, couleur violet, 96 pages). Quantité prévue : 1 par élève. Depuis plusieurs années, j’utilisais un cahier 17X22 pour les leçons et je fais tout écrire aux élèves. Sauf que voilà, je trouve qu’on manque de place et que les leçons sont rapidement peu propres et lisibles. J’ai pris du 21X29,7 pour 2025/2026 et c’était bien plus propre et pratique. Je reprends aussi.
• Un cahier de liaison (format 17X22, couleur rouge, 64 pages). Il s’agit du cahier commun à toute l’école. 
• Un cahier orange (format 21X29,7 couleur orange, 96 pages). J’en ai acheté que pour les CM1 car les CM2 garderont celui de CM1 (même format et même couleur) et du coup, pour celui-ci, j’ai repris des protèges cahiers oranges car ceux-là ont bien résisté à l’année. Je pense que cela vient du fait qu’ils ne sont pas manipulés chaque jour comme les cahiers du jour ou de leçons.
• Un lutin vert (80 vues), il s’agit du lutin commun à toute l’école.
• Un cahier de poésies, chants et histoire des arts (21X19,7, 96 pages, couleur bleu). À l’inverse de cette année, j’arrête le cahier TP car on perdait de la place avec les pages blanches inutilisées et je n’ai pas eu assez de place pour l’histoire des arts donc j’ai pris des cahiers polypro, 96 pages pour faire un coté histoire des arts, un côté poésie et chants. Je proposerai des feuilles de canson blanche pour les illustrations de poésie. 
• Un cahier de brouillons et devoirs (couleur jaune, 17X22, 96 pages). 
• Un cahier de ceintures (je parle des ceintures de compétences de Charivari) (couleur rose, 17X22, 64 pages). Vous avez un article ici sur mon organisation.
• Un cahier transparent pour le cahier de lecteur et d’écrivain (17×22, 60 pages)
• Un trieur qui regroupe plusieurs matières : lecture, histoire, géographie, EMC, anglais, évaluation, liaison. Pour distinguer histoire, géographie, EMC, anglais : j’ai commandé des feuillets mobiles (des feuilles à carreaux) de couleur différentes. 
• Un agenda, une ardoise

Méthodes pour les CM1/CM2

• En orthographe, après un an d’utilisation de Dictées et histoire des arts : voyage dans le temps, je re-signe sur la même méthode mais avec l’opus Voyage autour du monde car je vais avoir des élèves qui auront déjà fait Voyage dans le temps.
• En lecture, je me suis lancée sur DECLIC en 25/26 et je re-signe. Je garde toujours à côté FLUENCE et Des stratégies pour lire et comprendre 
• En grammaire et conjugaison, je garde REG. J’utiliserais les deux niveaux CM1 et CM2. J’ai racheté les nouvelles versions nouveaux programmes.
• J’aimerais, encore une fois, être plus régulière sur Un podcast par semaine également, du coup comme vous le verrez dans mes programmations, je n’ai pas prévu tout le programme.
• En vocabulaire et production d’écrit, je reprendsEn route pour la production d’écrit CE2/CM et Stratégie de copie, cycle 3 chez MDI. 
• Pour les mathématiques, je repars sur Tandem CM1/CM2. Cette année d’essai m’a convaincu. Je garde aussi un jour, un problème en plus.
• En histoire, géographie et sciences, je garde : histoire et sciences, séance animé ainsi que géographie, cycle 3 de chez MDI
• En EMC, je réutilise le manuel que j’ai pris cette année : Enseignement Moral et Civique, CM.
• En arts plastiques, je garde Histoire des arts et arts plastiques, toujours chez RETZ. 
• En annexe, j’utiliserais encore une nouvelle année l’application Lili Cool.

Les fournitures

Chaque année, je reprends mes indispensables pour la classe et mon bureau. 

Côté PE

Je reprends chaque année, mes stylos chouchous : les pilots V7, des blancs correcteurs, de la patafix, du scotch, des agrafes, des élastiques, des aimants autocollants … Bref toutes les petites fournitures dont je peux avoir besoin au quotidien dans la classe. Les quantités dépendent de mon inventaire.

Côté Elèves

Je reprends chaque année selon mon inventaire des stylos bleus, rouges, noirs, verts, des crayons à papiers, des crayons de couleurs, des feutres, des surligneurs… Même si nous demandons les petites fournitures aux familles, je m’assure d’avoir toujours de quoi écrire pour les élèves. 

Le point fournitures “voraces”

Concernant la colle, j’ai depuis, plusieurs année, un gros bidon de colle et des pots à re-remplir. Je les ai pris une année (ce qui a été un budget au moment de l’achat) mais depuis je n’en rachète plus et je partage le bidon avec mes collègues. 

Concernant les feutres veleddas, je n’en achète plus pour les élèves. Nous en demandons dans la liste de fournitures mais si les élèves n’en ont plus, je leur prête mes woodys. J’en ai acheté il y a plusieurs années (5/6 ans) et ils sont toujours en forme donc pas de rachat. On demande dans la liste de fourniture un chiffon pour effacer les ardoises et j’ai des chiffons de chez Action. Pour l’eau, j’ai des sprays à eau. J’utilise des sprays usagés type bouteille de produits de beauté vides.

Pour le tableau de la classe, j’ai investi dans les feutres PILOT V-BOARD MASTER, qui sont des feutres en plastique recyclés et rechargeables. Cette année, il y avait le violet en plus donc j’ai foncé. Au niveau de la recharge, j’en utilise 5/6 bleus environ  sur l’année. Pour les autres couleurs, c’est 1 ou 2 par an.