Mémo des sons et repères des sons complexes
Plus nous avançons dans l’année, plus (et c’est logique), notre mur des sons grandit.
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Le plan de la classe – LAM
Durant la dernière période, nous avons commencé à travailler sur la notion de plan, maquette avec les SUPER.
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Le SUPER plan de travail
Une période en plan de travail vient de s’achever chez les SUPER et il est temps de faire le bilan. 6 semaines de plans de travail en phonologie et 6 semaines de changements et de remises en questions.
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Découvertes des phonèmes et graphies
Une séance de phonologie, c’est bien mais bon par où commencer ? Comment intéresser les élèves avec une activité qui ne sera pas rébarbative ou trop compliquée ? Comment découvrir un son ou une graphie alors qu’on en apprend encore d’autres ?
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Les ateliers autonomes au CP
Adapté les idées de la TPS au CP, c’est fait! J’ai repris ici l’idée de Nina des fiches de validations pour l’adapter aux SUPER et en faire un outil de planification et de préparations pour les plans de travail. J’ai une grille de validation pour chaque compétence, à côté insérer dans mon cahier de la…
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Ateliers de phonologie
Au moment des séances de phonologie, les SUPER sont en demi-groupe. L’un en atelier dirigé, l’autre en atelier autonome. Voici, un petit article qui récapitulera tous les ateliers autonomes mis en place chez les SUPER concernant la phonologie.
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