Mon année de T1 en tant que maitresse d’un jour.

Avril 2017 :

Une journée, deux journées à se renseigner sur la distance « maison-école ». Plus d’une demi-journée pour me décider quelle école mettre en première position, en deuxième, etc… Je me renseigne, on me donne comme seul conseil « Ne mets pas ce que tu ne veux pas » alors j’écoute et je me lance. 30 vœux, 23 maternelles spécifiques, 7 villes dans lesquelles je ne demande que de la maternelle. Je valide enfin tout ça sur I-prof. Je sais que ce que je demande est inenvisageable avec mes pauvres 0,33points. Je sais que je rêve, mais n’a-t-on plus le droit de rêver et d’espérer ?

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Et sinon, comment on s’organise avec quatre classes ?

En juillet 2017, les résultats sont tombés pour moi. Maîtresse de quatre classes, maîtresse de 100 élèves pour un an, maîtresse de CE1 et CE2… Je reconnais avoir paniqué, surtout quand on m’a annoncé que ce serait que de l’élémentaire… Outch. La réalité de jeune enseignante me rattrape à mon plus grand désespoir. Je m’y attendais, je le savais mais ce qui est difficile c’est de devoir se dire « Et merde… Ils avaient raison, les premières années c’est vraiment pas rigolo. »

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