Mes ateliers de manipulation et autres en mathématiques

Cet article regroupe tous les exercices et ateliers de manipulation utilisés lors des créneaux de PDT en classe pour la numération.

Mon organisation et la mise en places des PDT sont à retrouver dans l’article “Travailler en plan de travail“

Ateliers de manipulation

NB : Les ateliers de manipulation sont à imprimer en RECTO-VERSO !

Cartes à pinces : décomposition

Le but est de choisir le nombre correspondant à la décomposition indiquée.

Pour cet atelier, vous aurez besoin des cartes ci-dessus et de pinces à linge. 

Les cartes ne contiennent que des nombres allant jusqu’à 9 999. Les nombres plus grands arriveront plus tard dans l’année.

Pour l’évaluation, il est également possible d’inscrire au dos de la carte, un point pour une auto-correction. Pour ma part, les élèves prennent une photo de la carte avec la pince à linge pour une évaluation ultérieure.

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Cartes à pinces : compare

On reprend le même principe que pour les cartes à pinces de décomposition. Les élèves placent la pince à linge sur le bon signe.

Les cartes ne contiennent que des nombres allant jusqu’à 9 999. Les nombres plus grands arriveront plus tard dans l’année.

Pour l’évaluation, il est également possible d’inscrire au dos de la carte, un point pour une auto-correction. Pour ma part, les élèves prennent une photo de la carte avec la pince à linge pour une évaluation ultérieure.

On télécharge ?

Ecrire des nombres

Pour cet atelier, les élèves écrivent avec un woody ou un feutre d’ardoise. Ce sont des nombres jusqu’à 9 999 en bleu (niveau 1), et jusqu’à 99 999 en vert (niveau 2).
Les nombres et niveaux augmenteront dans l’année.

Pour l’évaluation, il est également possible d’inscrire au dos de la carte les réponses. Par exemple, au crayon à papier avant de plastifier.

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Ordre croissant et décroissant

Pour cet atelier, les élèves placent les étiquettes nombres. Il existent plusieurs niveaux de difficultés.

Les cartes sont à imprimer en recto-verso mais pas les étiquettes nombres.

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Périmètres

Deux ateliers autour du calcul de périmètre :

1. Calculer le périmètre de figures avec les mesures déjà inscrite
2. Mesurer ET calculer le périmètre de figures

Exercices de réinvestissement

Comme je l’ai expliqué dans l’article sur les PDT, ces derniers sont composés d’ateliers de manipulation ET d’exercices de réinvestissement qui reprennent les consignes travaillées en atelier dirigé. 

Les consignes sont inscrites dans le PDT mais les nombres sont disponibles sur des étiquettes qui servent de base à plusieurs exercices.

Les étiquettes sont codées par rapport aux consignes et aux niveaux.

Par exemple, les étiquettes N1 sont reliées à la boite NUM 1 qui correspond à la consigne « Ecris un nombre en lettres“. Les étiquettes N2 sont reliées à la boite NUM 2 à la consigne « Ecris un nombre en chiffres” 

Cette année, j’ai adapté ces bases à mes élèves, en créant deux nouveaux niveaux : le niveau bleu pour les nombres jusqu’à 9 999, et le niveau vert pour les nombres jusqu’à 99 999. Le dernier niveau est celui qui existait depuis mon premier CM1, le niveau noir pour les nombres jusqu’à 999 999.

Le fichier à télécharger regroupe donc l’ancienne base et les nouveaux niveaux, que j’ai déjà mis à jour. Je n’ai pas récupéré mon fichier d’origine pour faire une mise à jour propre.
Je continuerai dans l’année, à rajouter de nouvelles bases et ateliers.

Cette année, dans un souci d’organisation, j’ai repris chaque type d’exercices pour créer des étiquettes autocollantes qui vont directement sur les boites.

Vous pouvez trouver en téléchargement, les exercices mais aussi les planches des étiquettes autocollantes.

A télécharger ?